Institucional


O INSEF, Instituto de Educação Fênix, iniciou suas atividades em 1991 com o propósito de criar e ofertar a nossa comunidade  local uma escola diferenciada para o magistério da Educação Infantil, tendo, desde o início, consciência da necessidade e da potencialidade do universo de cada criança. Com o passar de alguns anos e da vivência deste trabalho, a escola se viu na incumbência de ampliar não só seu espaço físico como suas modalidades de ensino, de forma a abraçar e a estender seu projeto pedagógico a toda a Educação Básica (Ensino Fundamental I e II).

Logo, a responsabilidade do INSEF tornou-se muito maior e igualmente mais significativa, tanto pelo ponto de vista do que seria oferecido como a quem seria oferecido, de forma que sua missão passou a compreender a formação multidisciplinar e continuada de crianças e jovens, críticos e conscientes, com capacidade e motivação para pensarem e agirem de maneira inteligente e autônoma,  demonstrando  respeito para consigo próprio e atitudes de altruísmo para com o outro e com o mundo, formando-os, concomitantemente, numa escola e numa escala crescente de conhecimentos acadêmicos, sociais e morais do ponto de vista ético e cristão. Em uma visão mais sucinta e plena, nosso grande desafio é conscientizar os educandos sobre a  inseparável necessidade de buscarem o melhor dos outros e oferecem o melhor de si, na construção e na conquista de seus ideais e  objetivos, qualquer que sejam eles.
Lembrando que esta missão só alcança pleno êxtase quando encontra respaldo em um trabalho consensual e engajado por parte de todos os envolvidos, isto é: direção, coordenadores pedagógicos, corpo docente, corpo discente e, com igual peso, a família; co-autores de todo este processo de ensino e formação.

Objetivos Gerais
Proporcionar um aprendizado multilateral, que contemple para além das habilidades e competências curriculares, a descoberta e o incentivo para outros talentos natos às crianças e aos jovens.

Ofertar uma educação inovadora e compatível com os interesses do nosso público e dos nossos tempos, de forma a suscitar o gosto pelo aprendizado e a garantir a permanência dos nossos alunos em nossa escola de forma prazerosa;

Melhorar constantemente a qualidade de ensino e, consequentemente, a qualidade de vida dos nossos alunos, seus familiares e a comunidade, uma vez que o todo se alcança pela soma das partes.

Objetivos Específicos

  • Promover eventos para criar e/ou recuperar a auto-estima de alunos e professores ao curso de cada ano letivo; 
  • Resgatar valores de cidadania, atitudes de solidariedade, cooperação e respeito;
  • Valorizar o aluno como foco do processo educacional; 
  • Conscientizar a comunidade da importância da família no processo de ensino-aprendizagem e buscar sua participação efetiva durante todas as etapas do ensino.
  • Desenvolver projetos interdisciplinares e eventos educativos que favoreçam o aprendizado dos alunos;
  • Implantar o Laboratório de Informática como meio de inclusão digital e outras salas ambientes como espaço propício para o desencadear de novas habilidades e competências, favorecendo, inclusive, o processo de motivação e assimilação por parte dos alunos.
  • Promover a gestão da instituição com base na elaboração do Projeto Político Pedagógico e, sempre que possível, nas perspectivas e reivindicações de senso comum da comunidade escolar.
  • Conscientizar o aluno numa didática quase que diária e, a longo prazo, os pais e a comunidade quanto à preservação do ambiente no qual todos nos encontramos  inseridos, tanto por meio de atividades de prevenção como de  combate ao desperdício relacionadas aos recursos naturais dos quais dispomos.

 

Diretora
Valdinéa Pires L. Alves
valdinea@insef.com.br
Financeiro
Elvio Otávio Alves
elvio@insef.com.br
Secretaria
Edileuza Passos
edileuza@insef.com.br

Proposta Pedagógica


A proposta pedagógica do INSEF busca trabalhar no contexto da seriedade normativa, primando pelos seus princípios. Entre eles: 
 

  • Princípio da individualidade e da construção coletiva, pelo qual a escola deve conscientizar-se de que a educação é a construção existencial dos indivíduos e da coletividade onde cada cidadão tem o direito de ser o que é e, ao mesmo tempo, completar a realização do grupo.
  • Princípio da igualdade de oportunidades, pelo qual se garantirá em quantidade e qualidade, eqüitativamente, o ensino a todos os alunos.
  • Princípio da cidadania e do respeito à ordem democrática, pelo qual o instituto contribui para a participação do educando na vida em sociedade, por meio de ações pedagógicas que o levem à compreensão, a criticidade à ética, à responsabilidade, à solidariedade e ao respeito ao bem comum.
  • Princípio da democratização do saber, pelo qual se possibilitará ao aluno a apropriação e a transformação dos conhecimentos historicamente acumulados, como condição necessária à construção de uma escola sintonizada com seu tempo e comprometida com uma sociedade em mudança; mais justa fraterna e solidária. 
  • Princípio do dinamismo e melhorias progressivas, pelo qual o instituto tenderá a tornar-se laboratório de experiências pedagógicas em um movimento permanente de interação com a realidade, visando aperfeiçoar-se qualitativamente.
  • Princípio da fraternidade humana e solidariedade nacional e internacional.
  • Princípio da historicidade entre o passado e o presente, pelo qual se renovará constantemente o ensino, e se preservarão os valores mais significativos das tradições brasilienses e nacionais.
  • Princípio da co-participação, pelo qual família, escola e comunidade envolver-se-ão efetivamente na discussão e na definição de prioridades, estratégias e ações do processo educativo enquanto instrumento essencial para a defesa da dignidade humana e da cidadania. 
  • Princípio da transcendentalidade, pelo qual a escola contribuirá para a discussão dos fins transcendentais da passagem do homem na terra, firmando um sistema de valores éticos que livre de quaisquer sectarismos e preconceitos considere a essencialidade da natureza humana.
  • Princípio da valorização dos profissionais da educação, pelo qual a Mantenedora oferecerá condições para o crescimento profissional e realização pessoal, uma vez que é agente de promoção de garantia na qualidade da educação.


O Instituto Fênix, ao se comprometer em ofertar uma educação voltada para um trabalho globalizado no que diz respeito à humanidade, trabalha uma prática onde possa incluir o aluno, como também a família, em uma vida plena de cidadania, buscando trabalhar com a dicotomia cuidar-educar, procurando se definir, dentre outros, nos seguintes fundamentos: 
 

  • Éticos
  • Políticos
  • Estéticos da sensibilidade 


O INSEF - Instituto de Educação Fênix, certo de que para uma escola ser de qualidade e ter uma educação sólida, necessita não só dos princípios ora apresentados, mas também de determinados conceitos para aliar-se a estes princípios, que na concepção do Instituto são: 
 

  • Diálogo 
  • Respeito e compreensão
  • Valores 
  • Afeto e amor 
  • Confiança
  • Família e comunidade
  • Princípios Epistemológicos 
  • Princípios Educacionais e Pedagógicos

Uniforme Escolar


O uniforme escolar é indispensável no ambiente escolar, tanto para a identificação como para a segurança dos alunos. Além de proporcionar praticidade para os alunos é sinal de grande economia para os pais. Com certeza, usar diferentes roupas a cada dia de aula é no mínimo, caro, devido ao desgaste. Essa padronização que o uso do uniforme propõe desenvolve nos nossos alunos a consciência de que pertencem a um grupo escolar e reforça neles o respeito às regras da Instituição.

Uniforme padrão: saia-short, short, calça comprida, corsário, bailarina ou ciclista, camiseta regata, camiseta manga curta, camisa manga longa, casaco, meia branca e tênis antiderrapante. Além disso, temos o uniforme próprio para as aulas de jazz e judô.



*É preciso ficar atento ao uso do tênis antiderrapante, pois o mesmo impede que determinados acidentes aconteçam.


Equipe INSEF


 


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